Tilastot elämässäni, toukokuu

Tilastot tutuiksi posterikilpailun avulla

Joukko suomalaisia nuoria opettajiensa kannustamina osallistui tänäkin vuonna kansainväliseen tilastokilpailuun, joka järjestettiin Suomessa nyt kolmatta kertaa. Kansainvälisen tilastojen luku- ja käyttötaitoprojektin (ISLP) järjestämän kilpailun tavoitteena on edistää nuorten tilastojen luku- ja käyttötaitoja ympäri maailmaa. Tänä vuonna tehtävänantona oli tehdä maatalousaiheinen posteri.

Yhdeksäsluokkalaiset Maija Hakkila, Veera Isotalo ja Telma Peura Tapiolan koulusta Espoosta voittivat Suomen kansallisen kilpailun yläkoulusarjan matematiikan, kemian ja fysiikan opettaja Anni Närväsen tuella. Lukiosarjan voittivat Rovaniemen Lyseonpuiston lukion 2. luokkalaiset Riikka Muje ja Riikka Ylikulppi. Heidän ohjaavana opettajana toimi matematiikan opettaja Raimo Huhtala.

Telma Peura, Veera Isotalo ja Maija Hakkila sekä Riikka Ylikulppi ja Riikka Muje Tilastokeskuksen kehittämispäällikkö Reija Heleniuksen ja Suomen ISLP-maakoordinaattori Minna Leinosen kanssa Tilastokeskuksen esittelypisteellä MAOL ry:n kevätkoulutuspäivillä Helsingissä 20.4.2013. Kuva: Kaisa Mäntysaari

Tavoitteena mielenkiintoinen ja erottuva posteri

Arviointiraadin mukaan voiton yläkoulusarjassa toi erityisen kiinnostava lähestymistapa arkipäiväiseen aiheeseen ja posterin napakka esitystapa. "Halusimme erottua aiheellamme ja pohtia posterissa ekologisuutta", toteavat Maija, Veera ja Telma. Näin syntyi posteri Hedelmiä lähikaupasta - Mikä on ekologisin hedelmä?

Myös Riikka M. ja Riikka Y. halusivat erottua joukosta aiheellaan, jota eivät uskoneet muilla kilpailijoilla esiintyvän. Lappilaisille opiskelijoille porot olivat luonnollinen valinta varsinkin, kun ne ovat olennainen osa Lapin maataloutta. Posterin nimeksi tuli Porotalouden kehitys vuosina 2000–2012. Lukiosarjassa arviointiraati arvioikin voittajaposterin näkökulman poikkeuksellisen mielenkiintoiseksi ja sen tutkimuskysymyksen, analyysin ja johtopäätökset selkeästi esitetyiksi.

Voittotyöt syntyivät ahkeralla työnteolla. Posterin tekeminen oli tyttöjen mielestä kivaa ja opettavaista, vaikkakin aikaa vievää. Aluksi kuivalta tuntunut kilpailun maatalous-teema avautui tytöille mielenkiintoisena aihepiirinä tarkemman tutkiskelun jälkeen.

Anni-opettaja kiinnostui kilpailusta oltuaan mukana tilaisuudessa, jossa julistettiin edellisen kilpailun Suomen finaalin voittajat. "Tämäntyylinen kilpailu sopi opettamalleni yhdeksännen luokan ryhmälle, jossa on sopivasti kilpailuhenkeä. Myös posteri työtapana tuntui hyvältä ajatukselta", perustelee Anni kilpailuun osallistumista.

Raimo-opettajalle tilastokilpailusta on tullut jo perinne. Hän on osallistunut jokaiseen Suomessa järjestettyyn tilastokilpailuun ja joka kerta hän on siivittänyt oppilaansa kansallisen voiton lisäksi myös kansainväliseen voittoon. Raimon voittoisa maine on kiirinyt koulussa ja tänä vuonna pyyntö kilpailuun ohjaamisesta tulikin suoraan opiskelijoilta.

Riikka Ylikulppi ja Riikka Muje voittajaposterinsa äärellä. Oikealla heidän opettajansa Raimo Huhtala. Kuva: Janne Körkkö

Tilastot matematiikan opetuksessa

Anni ja Raimo näkevät tilastojen merkityksen yhteiskunnassa tärkeänä. He haluavatkin painottaa oppilailleen, että tilastoja tarvitaan useassa eri ammatissa ja jatko-opinnoissa. "Tilastotieto kuuluu kansalaistaitoihin, joten tilastoja tulisi osata lukea, mutta myös tehdä itse", muistuttaa Raimo.

Tilastotieteen opetuksen määrä yläkoulussa on Annin mielestä riittävä, kunhan vain opettajat panostavat siihen riittävästi. Hänen mukaansa monet matematiikan opettajat kokevat, ettei tilastotiede ole niin tärkeää matematiikkaa kuin muut aihekokonaisuudet ja siten jättävät sen opetuksen vähälle. Mielenkiintoiset aiheet ja esimerkit sekä omaehtoinen työskentely tilastoaineistojen parissa innostavat oppilaita ja Annia opettajana, joten miksei se toimisi myös muiden oppilaiden ja opettajien kohdalla.

Lukiossa on vain kurssin verran tilastotiedettä, mikä on Raimon mielestä varsin vähän, sillä etenkin pitkän matematiikan kurssilla keskitytään lähinnä todennäköisyyslaskentaan ja tilastollisiin tunnuslukuihin. Raimo pitää koulussaan valinnaista tilastomatematiikan kurssia, jolla on paremmin aikaa perehtyä tilastollisen aineiston hankintaan, esittämiseen ja analysointiin omien tutkimusaiheiden kautta. Kurssille osallistuukin vuosittain pieni mutta innostunut joukko opiskelijoita.

Käppyrät voittoon?

Käppyrät, palkit, numerot, kirjaimet, värit - ne tulevat voittajatytöille mieleen sanasta "tilasto". Kilpailuun osallistumisen jälkeen tilastot ja niiden käyttö ovat tulleet tätäkin tutummiksi ja tuntuvat ymmärrettävämmiltä ja kiinnostavammiltakin, aiheesta tietenkin riippuen. Nyt kokemuksen kartuttua tilastoja on helpompi tarkastella ja niistä löytää helpommin olennaisen tiedon. "Tilastot ovat hyvä keino minkä tahansa jutun perusteluun. Toisaalta tilastoja tulkitessa on oltava tarkka, sillä tilastoja on helppo esittää myös virheellisesti", pohtivat lukiolaiset.

Suomen finaalin voittajaposterit on lähetetty kansainväliseen loppukilpailuun, jonka tulokset ratkeavat Maailman 59. Tilastokongressissa Hongkongissa elokuussa 2013. Kävi miten kävi, Suomen voittajatytöt kokevat, että kilpailuun osallistumisesta oli hyötyä eikä posterin eteen tullut tehtyä turhaa työtä. Aiempina vuosina Suomi on menestynyt kilpailussa varsin hyvin, kuten Raimo tietää. Nähtäväksi jää, jatkaako Suomi tänä vuonna voittokulkuaan kansainvälisissä tilastomittelöissä.

Kaisa Mäntysaari, Tilastokeskus

Päivitetty 29.5.2013